OFATTBART

Det är ofattbart att det står så sorgligt till för våra barn .Hur har dom det i många av våra förskolor idag? Inlägg på inlägg i olika media belyser fakta hur det ser ut och allt fortsätter utan åtgärder.Missnöjda föräldrar och missnöjda pedagoger och förmodligen väldigt missnöjda småttingar ,Det hjälper inte att det blir pajkastning mellan föräldrar och pedagoger om för långa dagar,sena hämtningar förlängd tid i förskolan för föräldrarledigas syskon , föräldrar handlar , föräldrar går på gym osv osv. Det är inte här skon klämmer .om ni läser mitt fortsatta inlägg så förstår ni att sveiges förskolors ledning och kommunpolitiker har valt att arbeta efter en kostbar filosofi. Min största önskan inför det nya året 1926 är att förskolan ska bestå av kompetenta anställda . Att barngrupperna blir hanterbara .Att storförskolor försvinner . Att pedagoger ser den fria leken som ett av de absolut viktigaste momenten förutom omsorgsbiten som står som nummer ett I förskolan. jag önskar se barn som får leka och leka , och leken skall vara fri och initiativen barnens egna .Att vara lekobservatörer ska bli en viktigare del som pedagoger. Barn måste I leken få styra och ställa och just därför kan förskolan inte vara inredd utifrån de vuxnas ögon, dvs visst vackert med schalar I olika färger en hög stenar som pryder en hylla tillsammans med färgade glas osv ni fattar vad jag menar. Barn behöver rekvisita och struntar I om det är estetiskt tilltalande eller ej. Jag vet för jag har gjort tabben många gånger dvs ställt I ordning allt från sjukhus till frisörsalong och barnen säger o va fint ,stänger dörren och frisörsalongen blir till något helt annat I leken. Barn struntar I hängande kristaller om dom inte behöver dom som rekvisita I leken.Det är oftast här och nu det händer .Ska vi leka? Ja så händer det och här och nu kan hela läroplanen falla på plats om pedagogerna hänger på som bakgrundsfigurer.. Som deltagare på avstånd ser man och hör man så intressanta upplägg och samtal . Barnen löser oenigheter, dom samspelar och är väldigt lösningsbenägda, ofta tar samtalen och iordningsställandet av själva lekiden längre tid än tiden blir till lek men samspelet organisatonen bakom är som upplägget av en teater där dom alla är både författare rekvisitörer scenmästare och aktörer. Min önskan är också att barnen I förskolan får mycket mycket mer av sitt stora rörelsebehov tillfredsställt det brister just nu . Rör på kroppen det fastnar I knoppen. Jag önskar också att det skall finnas en rektor eller förskolechef för varje förskola . Jag önskar att förste förskollärare försvinner jag önskar att ateljeristor försvinner jag önskar att pedagogistor försvinner kostar onödiga pengar.Lärare med 3,5 års utbildning klarar jobbet både vad gäller bildskapande och det pedagogiska . Massor med pengar sparas och pengar finns till att anställda fler fasta pedagoger Jag är ingen bakåtsträvare men om man ser problematiken som uppstår när vissa tokiga beslut fattas så måste jag yttra mig . Det dokumenteras alldeles för mycket Pedagogerna behövs bland barnen.All dokumentation I förskolan är pedagogisk.Det är inget nytt. Jag ser ingen skillnad på pedagogisk dokumentation och dokumentation. Att vara pedagogisk innebär för mig inte undervisning utan en förmåga att I vardagen göra kunskap tillgänglig för alla oavsett ålder . Dvs I många av vardagens rutinsituationer tex. Det är en förmåga att synliggöra det som tidigare inte varit synligt .Ja det var lite av vad jag vill att kommande år ska betyda för våra barn I förskolan. Agneta